大班教材《失火逃生》含深思适用于大班的社会主题教学活动当中，让婴幼儿知道燃烧现象，知道失火发生的几种缘由，了解怎么样防范，在活动中让婴幼儿认识到火警、易燃物品等标记，了解失火给大家的生活带来的害处，知道基本的消防常识，初步学会几种自救逃生的办法及技能，提升自我保护能力，快来看看婴幼儿园大班《失火逃生》含深思教材吧。
活动目的：
1、在活动中让婴幼儿认识到火警、易燃物品等标记，了解失火给大家的生活带来的害处。
2、引导婴幼儿知道燃烧现象，知道失火发生的几种缘由，了解怎么样防范。
3、知道基本的消防常识，初步学会几种自救逃生的办法及技能，提升自我保护能力。
4、树立防火意识，培养婴幼儿初步的自我保护意识与自我保护能力。
5、遵守社会行为规则，不做禁止的事。
6、培养婴幼儿团结合作的观念。
活动筹备：
1、易燃物品标记，火警标记，严控烟火标记等防火安全标志。
2、向父母知道日常失火发生的一些状况。
活动过程：
1、失火的产生1、认识易燃物和火种。
引导婴幼儿认识易燃物标志：中间有一团火，表示火种。
目前请小朋友找找看大家的活动室里有什么易燃物？（纸、书包、衣服、窗帘、桌椅等）你们还了解什么东西是火种？（火柴、打火机等）小结：火是个神奇的东西，有时它会给大家带来光明和温暖，有时也会给大家的生活带来灾难。
2、发生失火是什么原因有什么？
引导婴幼儿依据我们的生活经验，自由交流、讨论。
教师总结：孩子玩火、乱丢火烟头、在禁放区放烟花用明火照明探寻物品、打雷、乱拉接电线等。
2、预防失火1、小实验蜡烛灭了。
当点燃的蜡烛用杯子盖住，会发生那种情况？
教师实验，婴幼儿察看后讨论蜡烛如何啦？为何？说明那些问题？
教师小结：当火刚刚烧起来，可以用破衣服去扑火，也可以用沙、浸水的棉被盖住，隔绝空气灭火。
3、组织婴幼儿班以小组为单位进行讨论：怎么样预防失火。
（1）小朋友们不可以随意玩火。
（2）蚊香不可以挨近容易失火的物品。
（3）不可以随意燃放烟花爆竹。
（4）小朋友不可以玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应准时踩灭。
（5）认识严控烟火等标志。
（6）不玩火，不玩弄煤气灶开关。
（7）发现灶上的水开了，食物煮熟了告诉大人。
4、逃离失火，保护自己假如发生失火，无法扑灭，你该如何保护自己？
组织婴幼儿分组自由交流讨论，鼓励婴幼儿依据经验讲述，假如发生失火，大家如何样做才能达成自我保护与逃生自救？
1、报警：失火发生后不要慌张，火警电话119；报告着火的详细地址，在得到消防队的明确回答后，才能挂电话。
2、逃生办法。
除去报警，还需要干什么？（不要乘坐电梯、升降机、飞速找到安全出口，离开火场。）3、如何离开火场？
（1）用湿毛巾、湿布掩住口鼻，弯腰摸墙撤离。
（2）楼房内失火，应该一个个跟着走，不可拥挤下楼。
（3）打开窗户，可以用鲜艳的颜色布条呼叫，寻求帮助。
（4）假如火已经烧到身上，应该就地打滚，跳到水中，或者用厚重的衣物压灭火苗，不可以奔跑。
教师小结：当失火发生之后，小朋友千万不要慌张，要保护好自己，飞速找到安全出口离开，在报警的时候要说了解我们的所处地方，在得到消防队的明确回答后，才能挂电话。
4、指导婴幼儿完成婴幼儿用书第9页内容。
教学深思：通过这次活动婴幼儿们认识了易燃物品标志。了解了什么物品是易燃易爆物品，知道了当失火发生的时候第一不要慌张，然后打火警电话119，再就地找可以帮助离开的用品，比如用湿毛巾、湿布掩住口鼻，弯腰摸墙撤离。总之在这次活动中婴幼儿们表现都非常积极，配合默契，活动成效较好。
小百科：失火是指在时间或空间上失控的灾害性燃烧现象。在各种灾害中，失火是最常常、最常见地威胁公众安全和社会进步的主要灾害之一。
